Fundacion DravetFundacion Dravet

FASE 2 DETECCIÓN DE DISFUNCIONES EN AMBITO ESCOLAR

Mediante la integración a lenguaje informático de los criterios médicos y psicológicos de las disfunciones  más habituales  se pretende crear   una herramienta de  apoyo a la labor del colectivo de profesores.

Los instrumentos tecnológicos será capaces de emitir una alerta al profesorado de aquellos alumnos que puntúen por debajo del umbral en los ejercicios desarrollados y que pueda significar un retraso o disfunción.

A modo de  ejemplo didáctico:
fase2exfase2
1- Que las tabletas sean capaces de generar alertas si detecta un niño que cumple criterios de dislexia y proponer ejercicios para confirmar el diagnóstico.

2- Que dispositivos como Kinect sean capaces de detectar retrasos cognitivos y motores.